» Dicas de Livros

Leitura ...

  A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto isso acontece por falta de hábito, pois se a leitura fosse um hábito rotineiro as pessoas saberiam apreciar uma boa obra literária, por exemplo.

» Indicações...

  Durante a leitura descobrimos um mundo novo, cheio de coisas desconhecidas. O hábito de ler deve ser estimulado na infância, para que o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso, assim com certeza ele será um adulto culto, dinâmico e perspicaz. Saber ler e compreender o que os outros dizem nos difere dos animais irracionais, pois comer, beber e dormir até eles sabem, é a leitura que proporciona a capacidade de interpretação. Toda escola, particular ou pública, deve fornecer uma educação de qualidade incentivando a leitura, pois dessa forma a população se torna mais informada e crítica.

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Vestibular

Vestibular sem sofrimento

06.06.2008 ... Este livro mostra que o resultado no vestibular é conseqüência de uma série de fatores que agem em conjunto. Não adianta o estudante dominar apenas um deles isoladamente. Todo o esforço despendido em estudo e todo o conhecimento adquirido da matéria podem ser colocados a perder por ansiedade, desatenção ou falta de controle do tempo, da mesma forma que toda tranqüilidade do mundo não tem valor algum sem o conhecimento da matéria. Portanto, angústia, tensão, ansiedade e cobrança são, na realidade, resultado da falta de planejamento e do desconhecimento do processo e das próprias capacidades para enfrentá-lo. Em Vestibular sem sofrimento: o segredo dos vencedores, Geraldo Silvestre estimula estudantes, pais e professores a refletir sobre suas posturas, conceitos e preconceitos, pensamentos e sentimentos provocados por esse desafio.
Inteligência

Aprendendo Inteligência

05.06.2008 “Aprendendo Inteligência? Ensinando Inteligência? Mas que arrogância!” Essa é uma das frases mais cochichadas pelas costas do professor Píer desde que ele empreendeu essa cruzada: ENSINAR INTELIGÊNCIA! Talvez até tivessem razão os “cochichadores” se as teorias psicológicas vigentes até pouquíssimo tempo atrás estivessem corretas, ou seja, se a INTELIGÊNCIA fosse uma característica essencialmente genética. Hoje as neurociências, pelo contrário, demonstram a INTELIGÊNCIA, TALENTO e VOCAÇÃO são características adquiridas. Testes de QI e testes vocacionais mostram apenas um momento do indivíduo, momento esse que pode ser alterado com facilidade e um pouco de esforço como é mostrado nesse primeiro volume da coleção Neuro-Pedagogia, dedicado aos estudantes de todos os níveis.